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招生院系及专业
汽车运用与维修技术(高职)

一、人才培养目标


  本专业培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体、美全面发展的,具备汽车基本知识,具有汽车运用与维修能力的高素质技能型专门人才。学生毕业后主要面向汽车后市场,可在汽车检测、维修、保险等行业,从事汽车检测、维护、修理、技术管理、保险等工作。


二、主干课程


  机械制图、汽车机械基础、发动机构造、汽车底盘构造、汽车电器与电子技术、汽车检测与故障诊断、汽车维修、发动机电控技术、汽车钣金、汽车美容与装饰、汽车售后服务管理、新能源汽车概论。


三、就业方向和领域


  毕业生可以在运输企业、汽车维修服务企业、汽车生产厂商销售和售后服务部门,从事汽车制造与装配、汽车检测与维修、汽车营销或技术管理、汽车保险与理赔、汽车钣金、美容、新能源汽车保养与维护等工作。


四、专业概况


  汽车运用与维修技术专业隶属于我校机械学院,始建于上世纪80年代,是我校开办最早的特色专科专业之一,本专业教师教学科研和实践能力强,具有完备的校内、外理论及实践教学条件,校内拥有多个实践教学基地;与本地区多家汽车相关企事业深度合作,共同建立实践教学实训基地,满足学生提高实践技能的教学需求。


五、办学特色


  汽车运用与维修技术专业有多年办学经验,利用学校现有设备和实训基地,加强学生的专业技能训练,提高专业技能。以就业为导向,重点培养汽车检测、维护、修理和技术管理等方面的高素质技能型专门人才,实行“2+1”教学模式。获得汽车维修工初级职业技能证书。


图1 长城汽车厂生产实习

 


图2 本溪客运集团维修中心实习


六、师资队伍


  目前承担汽车服务工程专业课程及实验的教师12人,其中教授1人,副教授5人,企业外聘教师3人,双师型教师8人。企业外聘教师占教师总数的25%,双师型占教师总数的66%;具有硕士及以上学位的教师11人,占教师总数的91.7%;中青年教师(年龄在45岁以下)5人,占教师总数的41.7%,数据表明该专业教师职称结构、学历结构、年龄结构均很合理。近5年,专业教师主持各级各类科研项目20余项;发表科研论文20余篇,专利8项。


七、办学条件


  本专业拥有良好校内实验实践条件,拥有一个汽车实验实训中心,实验室有测试技术实验室、液压实验室、气动实验室、汽车构造(汽车发动机、汽车底盘)实验室、汽车维修实验室、汽车电器实验室等。汽车实验实训中心厂房1620平方米,实验室面积920平方米,现有各类汽车整车、汽车总成、实验台、检测设备及仪表490余台(套),实验设备先进,功能齐全。建立了多个校外的4S店实习实训基地,并与河北长城汽车股份有限公司有着密切的合作,将学生送到企业进行深度实习实训。


图3 汽车构造室


八、创新创业教育


  为了提高本专业学生的学习兴趣和实践技能,学校联合校外企业,分别连续多年举办汽车检测与维修技能大赛,本专业对汽车感兴趣的全校本专科学生每届 400多名学生报名参赛,每一年学校组织省里高级汽车维修工技能等级证考核,学生报名踊跃,专业老师大赛前利用课余时间进行辅导培训、组织赛事,获得了广泛的好评。本专业学生在老师的指导下,积极参加学校以及辽宁省大学生创新创业大赛并获得一定数量的专利,还有很多学生参与到教师的科研项目中。

 

图4 汽车检测与维修技能大赛


九、人才需求和就业前景


  随着我国工业化的不断深入,人民生活水准的不断提高,汽车保有量会继续快速增加,汽车后市场中的维修、零部件供应、保险与销售以及二手车服务、新能源汽车的使用与维护等业务必将有更大的市场空间。整个汽车后市场会在未来很长时间内需要大量相关从业人员,更需要懂销售技术,懂汽车原理与维修的专业人才,因此未来若干年内,汽车运用与维修技术专业专业人才需求将再创新高,就业前景也将更为广阔。




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